Wyszukiwanie
Wyniki wyszukiwania
- Uczenie dzieci języka angielskiego. Input, przetwarzanie i ograniczenia w przetwarzaniu
- Przetwarzanie języka afektywnego w języku rodzimym oraz obcym: Perspektywa neuropragmatyczna
- O przetwarzaniu języka figuratywnego: Modelowanie rozumienia idiomów przez uczniów języka obcego
- Wpływ emocji na przetwarzanie języka
- Przetwarzanie angielskiej prozodii emocjonalnej w języku rodzimym i obcym
- Zaburzenia przetwarzania porządków linearnych w języku dzieci pięcio- i sześcioletnich
- Przetwarzanie języka naturalnego dla syntezy mowy węgierskiej
- Umysł tłumacza konferencyjnego: przetwarzanie języka i pamięć operacyjna
- Wykorzystanie badań nad formalnym opisem i przetwarzaniem języka w programach komputerowych do nauczania języka polskiego jako obcego (do nabywania umiejętności pisania)
- Związki pomiędzy przetwarzaniem fonologicznym, a akwizycją leksykalną w języku obcym. Badanie na polskich uczniach szkoły podstawowej uczących się języka angielskiego
- Perspektywa ewolucyjna w językowej analizie dyskusji mikroblogowych: zastosowania w przetwarzaniu języka naturalnego
- Korelaty neuronalne w przetwarzaniu fonologicznym u polskich użytkowników języka angielskiego: studium fMRI
- Językoznawczy opis semantyki polskich czasowników na potrzeby przetwarzania języka naturalnego
- Wpływ wielozmysłowego programu nauczania języka angielskiego na poziom przetwarzania fonologicznego u uczniów z dysleksją rozwojową. Studium przypadku
- Przetwarzanie leksykalno-semantyczne w rozumieniu języka figuratywnego w dwujęzyczności: Wskaźniki behawioralne oraz elektrofizjologiczne